Zvýšená podrážděnost, nedostatečná aktivita a neschopnost udržet koncentraci jsou hlavní příznaky vylučující hyperaktivní děti. Je velmi obtížné se s nimi vypořádat, nejen s pedagogy, ale is jejich vlastními rodiči. A často nechápou důvod tohoto chování.

Samotné dítě také není spokojeno s protivenstvími, které na něj padly. Není pro něj snadné kontaktovat se svými vrstevníky a dospělými. Což v konečném důsledku vede k nejrůznějším duševním poruchám, když vyroste.

Co je hyperaktivita?

Hyperaktivita kombinuje behaviorální a neurologické příznaky. Velmi často se nazývá syndrom hyperaktivní dítěte.

Jak to vypadá ze strany:

  • impulzivita;
  • znatelně zvýšená aktivita v pohybech a během konverzace;
  • deficit pozornosti.

To vše ovlivňuje školní výkon a popularitu u spolužáků. Nejčastěji je syndrom hyperaktivity u dětí kladen na chlapce. Průměrně 4-5% z celkového počtu dětí vstupujících do školy.

Je obtížné je vyléčit, ale statistiky jsou stále pozitivní.

Jak rozlišit hyperaktivitu od aktivity

Vedení dítěte ke specialistovi je nutné pouze tehdy, když začne zasahovat do sebe i ostatních.

Když ho sledujete, měli byste věnovat pozornost motorické inhibici a nedostatku pozornosti. Špatný výkon školy a neustálé stížnosti učitelů jsou také alarmujícím zvonkem.

Pokud se to všechno dozvědělo o dítěti, je čas kontaktovat dětského psychologa nebo terapeuta.

Hyperaktivní dítě je léčeno, ale aktivní není vyžadováno.

Příčiny onemocnění

Existuje mnoho příčin hyperaktivity. Dokonce i jeden stačí začít katastrofální proces v psychice dítěte.

  1. Složité nebo předčasné narození.
  2. Infekce zavedené do těla během těhotenství.
  3. Práce s přítomností škodlivých faktorů pro těhotenství.
  4. Špatná ekologie.
  5. Časté cvičení během těhotenství.
  6. Dědičnost.
  7. Nesprávná výživa těhotné ženy.
  8. Poruchy centrálního nervového systému u dítěte.
  9. Nesprávná syntéza neurotransmiterů u novorozence.

Příliš pečlivá rodičovská péče a vysoké nároky učitelů jsou dalším důvodem rozvoje hyperaktivity.

Příznaky hyperaktivity

Příznaky nemoci doprovázejí dítě po mnoho let:

  • pocit úzkosti;
  • motorické vzrušení;
  • pozdní vývoj řeči;
  • změna nálady z tearfulness na podrážděnost;
  • obtížné spaní;
  • patologická tvrdohlavost;
  • neschopnost soustředit se;
  • vystavení impulzům v chování.

U novorozenců

Není snadné diagnostikovat hyperaktivitu u kojenců, ale stále se to stává. Nejčastěji se projevuje v postýlce, kde je takové dítě obtížné najít pohodlnou polohu a neustále se pohybuje. Zároveň i nejzajímavější a nejjasnější hračka dokáže přitáhnout jeho pozornost na velmi krátkou dobu.

V kombinaci s tím se nacházejí neobvyklé struktury ušních skořápek, rozštěpu rtu, rozštěpu patra a dalších stigmatů dysembryogeneze.

Za 2-3 roky

V tomto věku je pro rodiče mnohem snazší identifikovat vznikající problémy. Obvykle to všechno začíná přílišnou náladou dítěte.

Dokonce i během vzrušujících her se dítě stále otáčí na židli. Sharply převádí úroky z jednoho objektu na druhý.

Vyznačuje se hlučností a nespravedlností. Existují však i případy, kdy se u dvouletého dítěte objeví nečekané ticho a při pokusech o navázání kontaktu s ním pomalu reaguje.

Ve třech letech se sobecké charakterové rysy rychle rozvíjejí. Hlavním cílem je vytvořit dominantní postavení ve hrách s kolegy. Pozornost dospělých je aktivně přitahována, jsou využívány provokace a žerty.

Předškolní děti

V popředí jsou předškoláci impulzivní. Neustále chtějí zasahovat do rozhovorů dospělých. Nemohou hrát v týmu, kde jsou vyžadovány koordinované akce od každého účastníka.

Rodiče z nich rychle unaví, protože hyperaktivita se často projevuje na veřejných místech: v obchodech a nákupních centrech.

Je naprosto zbytečné, aby takové dítě komentovalo a ještě více ho trestalo. Bude mu chybět všechno, co již bylo řečeno, a normy chování pro něj se ukážou jako prázdná věta.

Druhy patologie

Porucha má různé formy. Každý z nich postupuje svým vlastním způsobem. Například porucha pozornosti se vyskytuje také bez hyperaktivity.

Zde je seznam funkcí chování pro tento případ:

  • dítě poslouchá úkol, ale hned poté nemůže opakovat podmínky, protože zapomněl na celý význam obsahu;
  • chápe, co je úkolem, ale má potíže s jeho prováděním;
  • částečně nebo úplně ignoruje svého partnera;
  • lhostejný k komentářům.

Hyperaktivita může nastat bez nedostatku pozornosti. Potom je dítě patologicky přitahováno k postavení hlavní věci ve společnosti, té, na kterou je soustředěna veškerá pozornost ostatních. Je to hovorný a neklidný.

Životní styl takové osoby je dobrodružný. Často existují situace, které ohrožují jeho život.

Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti

Zcela nezávislá a komplexní forma nemoci, která se v lékařském jazyce obvykle nazývá ADHD.

Zde můžete sledovat:

  • nedostatek koncentrace;
  • neschopnost přivést věci ke konci;
  • pozornost je nevyzpytatelná a selektivní;
  • ignorování hovorů, nabídky pomoci.

To vše vede k problémům v dospělosti. Pro člověka je obtížné dosáhnout dobrých výsledků ve všech snahách. Často ztrácí věci, nepamatuje si, co dělal nedávno.

I ty nejjednodušší pokyny jsou prováděny velmi špatně. Odpovědná práce je přísně kontraindikována av některých případech může nedbalost pacienta vést k ohrožení života každého kolem.

Důsledky syndromu

Kontakty s vnějším světem jsou obtížné. Nejčastějším výletem do mateřské školy nebo školy se proto stává trauma pro dítě. Postupně se začnou tvořit bolestivé rysy osobnosti.

Impulzivita způsobuje značné poškození psychiky. Bojuje, hádky, kazí hračky jiných lidí - to je jen malá část celkového obrazu.

Každé páté dítě s ADHD si zachovává všechny příznaky po zbytek svého života. Spolu s tím často trpí poruchou osobnosti nebo ještě závažnější psychiatrickou diagnózou.

Potřebujete včasnou diagnózu . Rodiče vidí, že se z kolébky něco stalo, ale je přísně zakázáno samostatně zacházet s dítětem. To platí zejména o tradiční medicíně.

Neurolog vynáší verdikt a je zpravidla potvrzeno, že ve 3 letech je hyperaktivita již nepochybná.

Diagnostický postup je složitý proces, při kterém se shromažďuje anamnéza. Jsou nutné výsledky MRI a elektroencefalografie. S jejich pomocí jsou vyloučeny možné neurologické diagnózy, které ovlivňují pozornost a chování dítěte.

Léčba nemocí

Nejprve se rodiče naučí od odborníků, jak by se měli chovat s dítětem. Přesně stejné informace s drobnými korekcemi obdrží učitelé mateřských škol a učitelé škol.

Co by rodiče nikdy neměli dělat:

  • plísnění a tahání dítěte, zejména pokud jsou poblíž přítomni cizinci;
  • dělat zesměšňující nebo hanlivé poznámky;
  • praktikujte duchovní tón a přísnost zneužívání;
  • zakázat něco, aniž by vysvětlili důvody jejich jednání;
  • dosáhnout příliš vysokých výsledků od dítěte;
  • požadovat dokonalou poslušnost;
  • plnit rozkazy pro dítě, pokud je zapomněl nebo ignoroval;
  • Inspirujte odměny poslušnosti
  • praktikujte fyzické jednání jako trest.

Ujistit hyperaktivní dítě, když se v bytě rozběhne v bytě, křičí a nebude věnovat pozornost dospělým, bude to vyžadovat trpělivost a tichou lásku. Stojí za to poklepat si hlavu častěji, protože fyzický kontakt je pro něj velmi důležitý. Zkuste ho požádat, aby si vzpomněl na něco jednoduchého, například, jak kráva, kočka a pes „mluví“. Nezvyšujte hlas. Největšího účinku lze dosáhnout tichým, ale zcela jasně řečeným mluvením.

Pokud tyto prostředky nepomohly, musíte vzít dítě do jiné místnosti a dát mu drink vody.

S hyperaktivitou u předškolních dětí je léčba docela účinná. Pokud je behaviorální terapie a měnící se podmínky prostředí k ničemu, pak je dalším krokem medikace.

Nejčastěji je předepisován atomoxetin. Zjevné výsledky jeho podávání lze pozorovat ve čtvrtém měsíci.

Psychostimulanti pomáhají s koncentrací. Musí být přijata ráno.

A v nejzávažnějších případech mohou být předepsány tricyklické antidepresiva. Kurz se koná pod přísným dohledem ošetřujícího lékaře.

Dává smysl seznámit se s dalšími materiály. Například Dr. Komarovsky je významným dětským specialistou v oblasti terapie a psychologie. Má mnoho užitečných videí, s nimiž mohou rodiče pochopit, kdy a kde vzít své dítě.

Patologie ve školáku

Nedostatek pozornosti, ignorování komentářů je to, co učitelé vidí jako první. Tito studenti studují špatně, zaostávají za svými spolužáky. Chodit do školy je pekelné trápení, skutečná těžká práce.

Učitelé často začínají bojovat s problémovými dětmi, protože si musí udržovat disciplínu a autoritu a hyperaktivní dítě se nechce poslouchat, podrývá celkovou atmosféru ve třídě a ovlivňuje ostatní děti.

ADHD zabraňuje stabilnímu kontaktu s kolegy. S tímto syndromem se rychle stáhli a utajili. Hromadné hry jsou nesnesitelné a obtížně proveditelné, protože v nich takové dítě neuznává obecná pravidla, ukládá své vlastní a agresivně brání toto postavení.

Škola vyžaduje vlastnosti, které jsou primárně ovlivněny hyperaktivitou. Je velmi důležité si včas všimnout problému, adekvátně na něj reagovat a využít pomoci odborníků. S hyperaktivitou u školních dětí může být léčba komplikována různými faktory. Ale vyrovnat se se vším je docela skutečné.

Kategorie:

Zdraví