Pro plný život a vývoj dítěte ve věku 5-6 let musí být schopen správně vyslovit všechny zvuky. Jeden z nejobtížnějších zvuků v ruštině je „p“, a proto je to právě s výslovností, že děti mají často problémy.

Po šesti letech je lepší kontaktovat logopedu, protože nezávislé řešení tohoto problému může situaci jen prohloubit.

Specialista pomůže určit důvod, proč je pro dítě obtížné zvládnout výslovnost tohoto zvuku a pomůže jej účinně eliminovat.

Důvody, proč dítě nemůže vyslovit zvuk „p“

Aby bylo možné vyslovit zvuk „p“, mělo by mít dítě do šesti let dobře vyškolený artikulační aparát. Správné formování řečového aparátu brání mnoho faktorů. Podívejme se na hlavní důvody, které brání vstřebávání zvuku „p“ v dětské řeči:

  1. Prvním fyziologickým důvodem je krátký sublingvální frenum . O šest let by měla být uzda natažena až do 8 mm. Příliš silná nebo neaktivní uzda zabraňuje správné výslovnosti většiny zvuků. Tato vada je obvykle odstraněna pomocí speciálních cviků, ale v některých případech je nutné konzultovat lékaře, kteří ji mírně oříznou.
  2. Nesprávná výslovnost je také ovlivněna malocluze, zubatými zuby a atypickým umístěním dolní čelisti .
  3. Dalším faktorem, který ovlivňuje správnou výslovnost, je rozvoj sluchu . Pokud dítě slyší zvuky špatně nebo nesprávně, nebude také schopen je správně vyslovit.
  4. Nejčastější příčinou nesprávných oznámení je sociální . Lze ji rozdělit do několika typů:
  • Nedostatek pozornosti rodičů . V nefunkčních rodinách nebo v důsledku nadměrného zaměstnávání rodičů není věnována náležitá pozornost vývoji řečového aparátu dítěte, v důsledku čehož dítě začne vydávat všechny zvuky mnohem později než jeho vrstevníci.
  • Pokud rodina hovoří několika jazyky, je pro dítě obtížné soustředit se na určitý zvuk, což způsobuje problémy se správnou výslovností.
  • Dalším běžným faktorem je „lisp“ rodičů . Kupodivu je to docela běžná událost. Rodiče věří, že pokud budou mluvit jazykem dítěte, bude jim lépe rozumět. Ale protože dítě neslyší, jak jsou zvuky správně vyslovovány, nemůže je správně opakovat.
  • Přítomnost problémů s výslovností u lidí kolem dítěte . Pokud má někdo v blízkosti dítěte defekty řeči, pak s velkou pravděpodobností dítě tento problém překoná pro sebe, protože vývoj řeči spočívá v napodobování.

Než začnete cvičit s cílem vyvinout správnou výslovnost dítěte, musíte přesně zjistit důvod, který narušuje správnou výslovnost určitých zvuků. Teprve po tomto školení bude řeč účinná.

Jak naučit vaše dítě vyslovovat zvuk „r“

Správně vyslovte zvuk „p“, který by měl dítě trénovat dříve, než mu bude pět let. Pokud si pospíšíte, můžete situaci jen zhoršit. Neučíme tříměsíční dítě chodit, protože dokonale chápeme, že na to není fyzicky připraven. Také s řečovým aparátem.

Dokud není pět let staré, není ještě plně utvořeno, takže pokud donutíte výslovnost zvuku „p“, aby byla vyslovena dříve, než je stanovený věk, může se vytvořit výslovnost hrtanu, což je mnohem obtížnější opravit, než se naučit správně vyslovovat ve správném věku.

Předtím, než své dítě naučíte mluvit zvukem „p“, stojí za to trénovat jeho artikulační aparát. Výuka v oblasti artikulace pomůže zvládnout úkoly jako:

  • rozvoj jazykové mobility;
  • rozvoj pohyblivosti rtů;
  • rozvoj mobility dolní čelisti.

To vše v budoucnu pomůže mnohem snazší naučit se výslovnost zvuku "p".

Kloubová gymnastika

Je třeba mít na paměti, že všechna cvičení s dítětem musí být prováděna před zrcadlem, aby dítě mohlo vidět a jasně pochopit jeho jednání. Současně, aby se dosáhlo požadovaného výsledku, by artikulační gymnastika měla dát dětem potěšení a neměla ho porodit.

Správná dechová cvičení

Při výslovnosti zvuku „p“ je důležitým faktorem správné nastavení dechu. Proto jeden z prvních, který provádí cvičení, které pomůže vyvinout správné výdechy. Jedním z nejúčinnějších způsobů cvičení jsou mýdlové bubliny. Můžete také cvičit následující cvičení:

  1. Sněhová vločka . Před dítětem je umístěna nadýchaná část bavlněné vlny, která říká, že je to sněhová vločka, a nabízejí ji, že ji odfouknou. Při každém dalším cvičení je rouno tlačeno dále od dítěte.
  2. Ping Pong Je třeba nabídnout dítěti, aby vyhodilo míč do improvizované brány (může to být obrácené sklo, krabička atd.). Pro větší zájem si můžete vyrobit kartonové brány sami, jejichž příklady najdete na internetu.
  3. Motýl nebo letadlo je vyrobeno z papíru a přilepeno na vlákno. Když držíte postavu na provázku, musíte ukázat, jak krásně letí, pokud ji vyhodíte, zatímco výdech by měl být dlouhý.
  4. Svíčka Je třeba ukázat dítěti, jak vyhodit svíčku a jak na ni vyhodit, aby „tancovala“.
  5. Pes . Můžete naučit dítě napodobovat dech páru v rohlíku. Dýchání je také hlučné a má natažený jazyk.
  6. Loď . Všechny děti si hrají ve vodě. Můžete to použít a postavit loď na vodu. Naučit dítě foukat na něj, aby loď vyplula a pokusila se jet na určité místo.

Nenechte se naštvat, pokud tato cvičení jsou získána na drobky ne hned. Hlavní věc je zajímat ho a on sám se bude snažit dosáhnout výsledku.

Zahrejte se na jazyk

Pro rozvoj jazykových dovedností existují také všechny druhy cvičení. Zde jsou některé z nich:

  1. Houpačka . Dítě otevře ústa co nejširší a pohybuje jazykem nahoru a dolů, přičemž hrotem jazyka se dotýká zubů. Nahoře jazyk přetrvává po dobu 20 sekund.
  2. Zachová se Můžete dítěti nabídnout, aby si olízl rty zprava doleva a naopak, zatímco jazyk se celou svou silou protahuje. Pro větší horlivost můžete kapat džem nebo kondenzované mléko na špičku drobků jazyka.
  3. Houby . Dítě pevně přitlačí špičku jazyka na „hlízy“ na patře a v této poloze 15 sekund zamrzne.
  4. Malíř . Špičkou jazyka se dítě táhne štětcem podél patra sem a tam až k hranici a vlevo a vpravo na tvářích.
  5. Ořechy . Musíte pevně zavřít ústa a střídavě přitlačovat špičku jazyka k jedné nebo druhé lícní části tak, abyste získali solidní „hlízy“.
  6. Kyvadlo . Dítě líčí kyvadlo hodinového strojku, pohybuje jazykem doleva a doprava a dotýká se rohů rtů.
  7. Kůň . Je nutné naučit dítě řvát jazyk zobrazující rachot kopyt koně.

Pokud dítě provádí všechny třídy bez větších obtíží, můžete bezpečně přistoupit k vývoji výslovnosti zvuku „p“. Pokud dítě plošně odmítne zasnoubení, nevynucujte ho, nepřinese to pozitivní výsledky. Je lepší odložit třídy a nabídnout zkusit znovu po chvíli.

Výslovnost zvukového signálu "r"

Následující třídy jsou ideální pro učení, jak vyslovit zvuk „p“:

  1. S otevřenými ústy a špičkou jazyka pevně přitlačenou k horním zubům by dítě mělo rychle vydat zvuk „d-d-d“. Po nějaké době by dítě mělo vydávat tento zvuk při maximálním výdechu, přičemž by mělo rozumět a pamatovat si, jak jazyk vibroval. Artikulace při vyslovování tohoto zvuku je podobná artikulaci při vyslovování „p“, proto je toto cvičení velmi efektivní.
  2. Pro tuto lekci bude potřebná speciální logopedická špachtle, může být také nahrazena běžným vatovým tamponem nebo něčím podobným, které nezpůsobí poranění dítěte. Dítě vyslovuje zvuk „g“ a postupně posouvá špičku jazyka k horním zubům, v tuto chvíli matka vloží špachtlí pod jazyk dítěte a pohybuje ji ze strany na stranu, aby vytvořila vibraci jazyka. Aby bylo možné vibrace dobře cítit, musí dítě vyslovit silný výdech.
  3. V dalším cvičení dítě vysloví zvuk „zezadu“, zatímco jazyk se silně posune dozadu a pod něj se zavede špachtle, a stejně jako v předchozí lekci se vytvoří potřebná vibrace.
  4. Toto cvičení pomůže vycvičit výslovnost měkkých p. Dítě s otevřenými ústy a pomocí vibrací špachtle vyslovuje zvuk „z-zi“.
  5. Pravděpodobně nejúčinnějším cvičením je motor. Jazyk dítěte je pevně přitlačen k patru, oscilační pohyby jsou vytvářeny špachtlí a dítě vyslovuje „d-d-d“ nebo „f-f-z“ při maximálním výdechu. Při uvolnění špičky jazyka dochází k vibracím a spustí se „motor“.

Přivádí zvuk k automatizaci

Obtížnost zvládnutí zvuku „p“ spočívá v tom, že zdaleka hned po jeho první výslovnosti ho dítě nemůže vyslovit slovy. Může vrčet a během řeči může polykat nebo nahradit zvuk „p“.

Jakmile se dítě naučí samostatně vyslovovat nezávislý zvuk, musí se okamžitě začít doplňovat samohláskami a dalšími souhláskami, aby byl výsledek opraven.

Zavedení zvuku „p“ do řečových obratů lze rozdělit do několika fází, z nichž každá musí být dokonalá a teprve poté pokračujte k následujícímu:

  1. Po asimilaci "r" samohláskami se doporučuje zavést takové souhlásky jako "d", "t" do slabik "dro", "práce", "dr" atd. Pro děti je snazší pracovat s těmito zvukovými kombinacemi.
  2. Jakmile dítě začne tyto slabiky vyslovovat, první souhlásky se s lehkostí odstraní a zůstanou jen „ra“, „ri“. Dále je nutné pokračovat ve studiu stejných zvuků pouze v opačném pořadí "op", "ar" atd.
  3. Třetím krokem je přechod ke slovům. Nejprve jsou studovány ty, které začínají písmenem „p“ nebo kombinací „dr“, „tr“ (dítě, řeka, tráva atd.).
  4. Poté jsou představena slova, ve kterých „p“ uprostřed je kráva, věž a další.
  5. Spolu s asimilací zvuku „p“ slovy se také studuje výslovnost měkkého „p“.

Twisty jazyka se zvukem „p“

Twistery jazyka pomohou při automatizaci zvuku „p“. Mnoho z nich lze nalézt na internetu. Níže uvádíme několik příkladů:

  • Krtek kopá u brány jeho podzemní chodba.
  • Drozd je jednoduchá - vytrvalý ocas, svižný nos.
  • Vrána zakokrhala.
  • Vydra u vydry se snažila chytit ryby.

Zpočátku se jazykové zápletky vyslovují pomalu, dokud si je drobky pamatují dobře a nezastaví se, pak je třeba zvýšit tempo.

Pravidelné opakování jazykových zápletek pomůže dítěti nejen naučit se vyslovovat různé zvuky, ale také rozvíjet jasnou a krásnou řeč, která se v budoucnu stane velmi užitečnou dovedností. Studium jazykových twisterů také vede k pozornosti a ohleduplnosti, což také v budoucnosti bude hrát dobrou roli při vývoji dítěte.

Jak se naučit vyslovovat „r“ dospělému

Nemožnost vyslovovat „p“ dospělým se nazývá burr. Tento problém může velmi komplikovat život a vést k mnoha komplexům. Pokud se však dítě dokáže s takovou překážkou řeči zbavit několika relacemi s logopedem, pak je mnohem obtížnější pro dospělého to udělat, protože jeho svaly jsou již zvyklé na nesprávnou výslovnost. Ale to není důvod k zoufalství a kopání problému hluboko do sebe. Výše uvedená cvičení mohou také pomoci dospělému, jen to trvá trochu déle.

Pravidelná cvičení v artikulační gymnastice, provádění cvičení pro vyslovování „p“ a výslovnost několika otřepů z otřepů pomůže dospělému naučit se správně vyslovovat zvuk „p“.

Hlavní podmínkou pro vzdělávání dospělých i dětí je systematické cvičení a trpělivost, protože ve spěchu k dosažení požadovaného výsledku nebude fungovat.

Kategorie:

Těhotenství a děti